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　　2025年10月12日，由bob电子体育主办的“2025年bob电子体育国际组织与全球治理乐鱼全站——联合国与全球治理：迈向更加公正合理的全球治理体系”学术研讨会在bob电子体育举行。来自国家机关、联合国驻华机构、国内高：涂蒲谢沟60余位官员和专家学者以及近200位高校师生与会。bob电子体育党委书记康涛主持欢迎致辞环节。嘉宾主旨演讲和学术主旨报告环节由bob电子体育副院长张海滨主持。

乐鱼全站现场

　　在欢迎致辞环节，bob电子体育党委副书记姜国华代表学校向与会嘉宾表示欢迎。他指出，当今世界百年变局加速演进，推动全球治理体系改革与发展，是国际社会共同的职责与使命。中国始终是多边主义的坚定捍卫者，习近平主席提出的“全球治理倡议”，为动荡变革中的世界注入了宝贵的确定性。面对全球治理的现实挑战，bob电子体育始终勇于担当、敢为人先，通过南南合作与发展学院、国内首个国际组织与国际公共政策系和国际政治领域卓越人才培养项目等，为新时代中国参与国际组织与全球治理贡献了北大力量。期待本次乐鱼全站能够为与会专家学者思想交流、学术探索搭建平台，为全球治理贡献新的智慧。

姜国华致辞

　　bob电子体育院长唐士其代表学院向与会嘉宾表示欢迎。他指出，北大bob电子体育始终将国际组织与全球治理人才的培养，视为自身责无旁贷的使命，为此进行了系统性的探索，努力构建多层次、跨学科的复合型人才培养体系。2018年，国关学院设立了国内高校中第一个国际组织与国际公共政策系，秉持“国际性”“交叉性”和“应用性”三位一体、深度融合的办学理念，在课程体系规划、师资队伍建设、系列教材出版、教学方法与学术研究创新、高端学术交流平台搭建和国际组织实习渠道拓展等方面综合发力、系统推进，国际组织人才培养工作取得重要进展，已形成本硕博贯通的培养体系，办学水平和实际成效受到中组部、人社部、教育部等有关部门以及相关用人单位的充分肯定。

唐士其致辞

康涛主持

　　在嘉宾主旨演讲环节， “一带一路”绿色发展国际联盟理事长、生态环境部前副部长赵英民指出，联合国在协调全球行动、保障公平正义方面有着不可替代的作用。他分享了三点看法：一是维护以联合国为核心的国际体系，是推动全球治理更加公正合理的正确选择；二是要在新形势下发挥好国际组织作用，共同塑造全球治理新格局；三是推动全球南方国家绿色转型，以创新实践支持联合国议程。他强调，以“一带一路”绿色发展国际联盟为代表的新型国际性社会组织致力于全球特别是南方国家可持续繁荣。它们的创立和发展，为全球治理体系注入了新的活力。

赵英民演讲

　　中国联合国协会副会长兼总干事胡文丽从全球治理困境切入，指出当前人类面临的和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字持续扩大，挑战严峻。习近平主席提出的“全球治理倡议”的五大核心理念具有重大意义，有助于推进国际关系民主化、维护国际法治权威、深化多边主义、保障人类共同利益、促进务实合作与有效治理。胡文丽强调，“全球治理倡议”与联合国宪章宗旨和原则、未来契约目标及联合国八十周年改革方向高度契合。

胡文丽演讲

　　生态环境部应对气候变化司副司长陆新明系统梳理了全球气候治理进程。他指出，35年来全球达成《联合国气候变化框架公约》《京都议定书》《巴黎协定》三大法律文件，其中《巴黎协定》具有包容性、目标引领等六大特征。但极端气候事件多发频发、特朗普政府二次退约、欧盟气候雄心“注水”、单边主义和保护主义抬头，全球气候治理面临巨大挑战和不确定性。中国则坚定不移推进气候行动，习近平主席在9月举行的联合国气候变化峰会上宣布中国新一轮国家自主贡献目标，为推动全球气候治理进程注入强大动力。

陆新明演讲

　　联合国驻华协调员常启德发表视频致辞。他表示，今年时值联合国成立80周年，本次乐鱼全站的举行意义重大，对此高度赞赏。联合国正致力于增强其系统的协调性与灵活性，提高运营效率，并优化各项事务的执行效果。当前科技、经济与地缘政治正经历快速变化，这些变化带来了诸多严峻挑战，包括如何确保人工智能在完善的治理框架下发展、应对多边体系中的信任度下降、日益扩大的不平等问题等。他呼吁加强多方协同，为构建公正合理的全球治理体系凝聚共识。

常启德演讲

张海滨主持

　　在学术主旨报告环节，bob电子体育新结构经济研究院院长、世界银行前高级副行长、首席经济学家林毅夫教授从新结构经济学视角系统阐释了发展中国家充分利用自身比较优势发展工业化对实现《联合国2030可持续发展议程》的重要意义。他强调，联合国作为一个国际平台，过去都是以发达国家作为参照系推动发展中国家的发展，愿望非：，但结果和预期是有很大的差距。重要的就是改变思路，从发展中国家的条件来看发展中国家是怎么发展的，把发展中国家有的、能够做好的做大做强，这就是重要的。联合国可以在这方面扮演非常重要的角色。

林毅夫演讲

　　中国社会科学院学部委员、中国社会科学院大学国际政治经济学院院长张宇燕以“联合国宪章与全球治理宪章”为题发表演讲。他从学理上深入分析全球治理面临挑战的原因，并提出全球治理的六大原则：主权平等、自愿服从、权责平衡、合理补偿、务实合作、反馈评估。他强调，《联合国宪章》对于全球治理问题没有特别细致的说明，现在世界已经到了这个时候，可以考虑制定全球治理宪章。习近平主席9月1日提出的全球治理倡议可以作为我们制定全球治理宪章的基础、指引和指导。

张宇燕演讲

　　中国教育发展战略学会副会长、中国教育发展战略学会国际胜任力专业委员会理事长张宁聚焦国际组织人才需求和培养路径，强调当前中国在全球治理、国际组织、“一带一路”、国际传媒、国际体育、国际金融等多个领域存在国际化人才紧缺问题。他结合一项针对207位中国在国际组织实习半年以上的实习生的问卷调查指出，我们的人才在国际胜任力、领导力、沟通与创新等核心能力上存在短板，尤其是跨文化沟通、团队协作、创造力和管理能力不足，强调未来高校需要唤醒盲点知识和认知，答疑解惑，聚焦能力的培养和提升，加强全球视野和多元化能力培养。

张宁演讲

　　下午举行的两场平行乐鱼全站分别聚焦“联合国与国际组织学术研究新进展”与“国际组织与全球治理人才培养新探索”，体现了理论创新与实践导向的深度融合，集中展现了当前我国国际组织研究与国际组织人才培养的最新进展。

　　在平行会场一“联合国与国际组织学术研究新进展”上半场的研讨中，北京外国语大学区域国别与全球治理研究院院长、教授刘铁娃以“全球治理的复合危机:基于权力、发展与规则范式转型的理论分析框架”为题发言，指出当前全球治理体系面临二战以来最深刻的复合型危机，其本质是权力结构、发展范式与规则体系之间的系统性失衡。权力层面，新兴国家与非国家行为体的崛起既重构了传统格局，也加剧了治理权威的碎片化；发展层面，传统援助模式失效，而新兴合作机制仍受制于国际金融机构的制度不公；规则层面，技术革命带来治理真空，规则制定权从政府间组织向多元主体扩散。面对多维挑战，必须协同推进权力再平衡、发展转型与规则创新，以系统性改革重塑全球治理的合法性与效能。

　　复旦大学国际关系与公共事务学院教授，复旦大学联合国与国际组织研究中心副主任朱杰进以“联合国安理会附属机构创设的政治逻辑”为题发言，指出联合国在其80年发展历程中，为调和静态宪章与动态国际政治现实之间的张力，逐渐形成了以设立附属机构为核心的适应性机制。面对重大地缘政治冲击，安理会通过建立反恐委员会、儿童与武装冲突问题工作组等附属机构，在维持核心架构稳定的同时实现制度调适。研究表明，附属机构的制度化水平取决于大国一致原则与组织资源可及性两大变量：前者有赖于五大常任理事国在原则共识与利益协调上达成一致，后者则需要联合国秘书处提供相应的行政支持。这一通过附属机构实现制度增量的演进路径，为理解国际组织在宪章约束下应对时代挑战的适应能力提供了重要分析视角。

　　上海外国语大学国际关系与公共事务学院教授汤蓓以“国际机制复合体下维护联合国中心地位的中国实践”为题发言，强调在当前国际机制复合体广泛存在的背景下，中国通过多元外交实践维护联合国在全球治理中的核心地位。面对嵌套协同、效率竞赛、多元协调与路径竞争等不同类型的机制复合体，中国采取对接转化、锚定导流、联系协同和守门设界四类策略予以应对。实践表明，中国通过将“一带一路”与可持续发展目标对接、在网络犯罪规则制定中坚守联合国主渠道等方式，成功将分散的治理机制整合进联合国框架。这些外交实践既巩固了联合国的权威，也通过日常操作为全球治理贡献了公共产品与合法性支持。

　　复旦大学国际关系与公共事务学院教授陈拯以“国际组织对特朗普‘退群外交’冲击的反应”为题发言，分析了国际组织面对特朗普"退群"冲击时反应各异的原因，提出一个综合分析框架：国际组织的反应方向（抵制或妥协）取决于对外部谈判态势的理性权衡，包括美国退出威胁的可信度、要价高低及获取替代资源的可能性；而反应效能（积极或消极）则受内部组织行动能力制约，包括行政领导力与制度结构。案例研究表明，在霸权国供给意愿下降的背景下，国际组织的战略选择不仅受外部压力影响，也取决于其通过能力建设增强制度韧性的自主能力。

　　bob电子体育教授丁斗以“后布雷顿森林体系时代的国际货币体系变革与治理”为题发言，指出当前国际货币体系正处于后布雷顿森林时代的深刻变革期，其演进始终围绕货币的币值稳定与流动性充足两大属性的平衡展开。美元信用体系虽支撑了全球经济增长，但也因美国政策内顾、债务扩张及美元工具化，暴露出主权货币作为国际主导货币的内在缺陷。该体系正面临全球南方崛起、地缘冲突与数字货币创新的三重挑战，推动支付与计价领域走向多元化。未来改革可能朝多主权货币竞争与超主权货币（如SDR）并存的方向发展，关键在于能否建立更具韧性、兼顾币值稳定与流动性的新秩序。

　　中国人民大学bob电子体育教授，联合国研究中心主任蒲俜以“四大全球倡议与联合国改革”为题发言，强调中国提出的全球发展、安全、文明与治理四大倡议，共同构成中国特色多边主义外交体系，其核心在于坚持主权平等、维护联合国中心地位、尊重文明多样性及追求共同发展。在联合国成立80周年的改革背景下，中国主张重振多边主义初心、提升发展中国家代表性、平衡安全发展人权三大支柱。然而改革面临大国协作失灵、发展中国家实质代表权不足和预算分配失衡等结构性挑战。四大倡议以包容理念为改革提供价值指引，但其有效落实仍需克服权力重组与制度设计间的现实矛盾。

　　南开大学周恩来政府管理学院教授，南开大学全球问题研究所所长杨娜以“国际组织间合作治理的成效缘何不同”为题发言，指出国际组织间合作治理的成效差异主要由协作意愿和资源匹配度两个变量决定。当双方目标一致且机制不受大国单方主导时，协作意愿较强；资源互补程度与对治理需求的覆盖能力则决定资源匹配水平。强协作意愿与高资源匹配结合可实现有效治理，反之则易导致治理延误或失灵。这一融合机制复合体与协同治理理论的分析框架，为理解全球治理碎片化背景下组织合作效能差异提供了跨学科视角。

　　bob电子体育长聘副教授、bob电子体育国际组织研究中心副主任刘莲莲以“集体安全思想与联合国集体安全机制:局限性与当代改革前景”为题发言，指出联合国集体安全机制的思想渊源可追溯至20世纪美国政治家的理论建构，其核心特质体现为威尔逊倡导的普惠性、法治原则与防卫属性，以及罗斯福确立的以大国协调为基础的制度构想。该机制虽超越传统军事同盟的排他性，却因初创时：砬蚧朴肓瞎ㄏ薰叵刀纬山峁谷毕。其效能依赖大国一致，但缺乏应对大国冲突的方案，也未彻底摆脱传统同盟逻辑。当前该机制面临的困境，既源于制度内在张力，也反映国际权力变迁与规范建构间的深层矛盾。

　　上半场的研讨由北京语言大学联合国研究中心主任、教授，全国国际事务专业学位研究生教学指导委员会委员贾烈英主持。

　　在下半场的讨论中，上海交通大学国际与公共事务学院教授刘宏松以“全球治理中跨国公私伙伴关系的制度化”为题发言，指出跨国公私伙伴关系的制度化差异由让渡成本与观念同质性共同决定。当双方让渡成本均高时，易形成松散合作网络；让渡成本低但观念差异大时，多建立项目型伙伴关系；唯有在低让渡成本与高观念同质性同时满足时，才能构建紧密的跨国官僚机构。这一折中主义框架揭示了功能需求之外影响制度选择的关键机制，为理解全球治理中公私协作路径提供了理论工具。

　　北京外国语大学bob电子体育讲师宋亦明以“重识国际组织间竞争:基于竞争烈度测量的实证分析”为题发言，指出当前国际组织研究进入常规科学阶段，亟需对核心概念进行精确定义与量化测度。本研究基于表观竞争理论构建二模网络框架，将国际组织间竞争操作化为由成员国中介的间接资源博弈，通过建制成本、资金成本与官僚收益等维度，量化测度2013-2023年联合国系统56个组织的竞争烈度。实证显示，承受较高竞争压力的组织反而获得成员国更多支持，从而激发更积极治理行动并提升绩效。这一发现为"制度竞争促进论"提供实证依据，揭示竞争压力对国际组织效能的正向激励。

　　华东政法大学政府管理学院教授王明国以“全球治理倡议及其在联合国的推进”为题发言，强调全球治理倡议作为中国提出的系统性方案，通过理念、网络与制度三重架构，致力于重塑全球治理的规范基础与实践路径。它在继承多元共治、实效导向等传统要素基础上，超越西方中心模式，强调平等治理与规范合法性。该倡议以联合国为核心平台，通过协同倡议、重振多边主义及聚焦全球南方推进实施，但长远需建立更具包容性的制度框架，以突破现有体系的结构性限制。；浙江外国语学院教授国懿以“德国的联合国政策:从‘姗姗来迟’到‘跃跃欲试’”为题发言。

　　浙江外国语学院教授国懿以“德国的联合国政策：‘姗姗来迟’到‘跃跃欲试’”为题发言，指出德国的联合国政策经历了从战后边缘到积极融入的转变：作为战败国，西德初期外交受限，1973年与东德同时加入联合国实现回归；统一后，德国通过参与维和及争取安理会席位，完成从"克制"到"正常化"的外交转型。这一过程既展现德国借多边机制重塑国际认同的努力，也体现联合国整合体系外国家的社会化功能。

　　bob电子体育长聘副教授罗杭以“计算国际组织理论”为题发言，指出计算国际组织理论通过引入工程思维与计算方法，为国际组织研究开辟了新路径。该理论聚焦三大技术方向：运用组合数学与超级计算机解决权力测算难题，利用多智能体系统模拟决策过程，采用网络分析揭示组织互动关系。其核心概念"卢森堡悖论"指出，成员国可能拥有名义投票权却无左右决策结果的实质权力，揭示制度设计中的计算缺陷，为通过机制设计破解集体决策困境提供了可能。

　　外交学院科研处处长、教授凌胜利以“全球安全赤字与国际组织的作为”为题发言，指出当前全球安全治理面临严重赤字，根源在于大国协调失灵、美国霸权收缩及安理会制度失效。尽管国际组织可通过与主权国家、私营部门等多元合作弥补部分治理缺口，但其效能仍受资源动员能力与合法性授权的双重制约。现有联合国宪章框架下，主权原则与全球安全需求间的张力限制了制度创新。未来国际组织要在安全治理中发挥实质作用，必须在资源整合与合法性重构上取得突破，推动治理模式从主权协调转向多元共治。

　　中国政法大学政治与公共管理学院副教授李晓燕以“国际组织知识生产与全球治理变革:以新开发银行的独立评估为例”为题发言，指出国际组织通过知识生产推动全球治理变革的路径，在新开发银行的评估机制中得到实证。该机制通过系统评估（涵盖项目绩效、国别战略与机构效能），生成关于发展有效性的新型知识，其核心是重构"发展决定论"框架——强调国家自主性、制度能力、多元参与及本地知识交互。这种碎片化但可操作的知识生产，不仅为多边金融机构提供了替代传统"知识银行"的新模式，更通过将评估实践转化为规范载体，为全球治理体系从西方主导向多元共治转型奠定微观知识基础。

　　bob电子体育助理教授卢晓以“欧盟成员国违约行为常态化与生成机制”为题发言，强调欧盟成员国违约常态化现象挑战了传统"民主遵约论"。研究表明，谈判透明度与公众信任是影响遵约的关键：闭门谈判因降低国内压力而遵约率更高（10.5%），公开谈判则因妥协空间小而违约率翻倍（21%）。更具颠覆性的发现是，选举民主程度越高的国家反而更易违约，揭示国际遵约本质是政策谈判、公众信任与政治约束的动态平衡。这一以过程为核心的分析框架，为突破西方中心遵约理论提供了新路径。

　　下半场研讨会由中国人民大学bob电子体育教授宋伟主持。

　　在平行会场二“国际组织与全球治理人才培养新探索”的研讨中，清华大学国际关系学系教授、社会科学学院学术委员会副主任委员赵可金指出，近年来，清华大学坚持通专融合、分层推进的理念，面向国际组织人才需求，实行宽口径能力培养、窄口径专项提升，将唤醒式教育（探索微专业和微学位项目和构建覆盖全体学生的全球胜任力培养体系等）与赋能式教育（小而精学位项目、实施高飞计划等）结合起来，致力于构建开放培养、立体输送的体系，推进项目制管理，加强校内外资源统筹，完善教师、学生、校友三位一体的国际组织人才培养输送体系，聚焦痛点、卡点、短板、弱项，组织多方发力，协同攻关，集中突破长期制约国际组织人才培养输送工作的瓶颈性问题，走出了一条国际组织与全球治理人才培养的创新发展新路。目前重点加强国际事务硕士专业学位建设，构建全球治理自主知识体系，推进国家组织人才推送网络建设，探索国际组织人才任职新途径等。

　　中国人民大学国际文化交流学院院长、教授，区域国别研究院副院长王建华指出，近年来，人民大学瞄准国家战略人才需求，在国际组织人才培养方面，着力培养学生国际组织理论素养、议题研究能力、实习实践能力和申入职能力。通过“四位一体”的课程体系、研究体系、实训体系和职位推培体系建设，培养学生综合的国际组织胜任能力和治理能力。目前重点加强双轨制人才培养体系建设，探索在双学位生和荣誉学位生并行培养中，凸显以研究和实践为导向的国际组织治理人才培养。

　　复旦大学国际关系与公共事务学院副院长、教授张骥指出，近年来，复旦大学逐步探索形成了“全方位课程、全球性平台、全社会资源” 的国际组织人才培养模式。在本研融通拔尖创新人才培养改革中，构建起以全球领导力为核心的人才培养体系，建设与文社理工医合作的“全球领导力+”双学位项目和学程。创办“青年全球治理创新设计大赛YICGG” “澜湄流域治理与发展青年创新设计大赛YICMG”两大全球性赛事，构建实践锻炼平台；创办“荣昶学者”全球治理人才培养项目，为青年学生参与国际组织实习实践提供全面支持。目前重点加强国际事务硕士专业学位、国际组织与全球治理全英文本科专业建设。

　　浙江大学学生国际化能力培养基地秘书处发展规划部部长、中华译学馆副秘书长徐雪英指出，浙江大学服务国家战略需求，积极推进国际组织人才培养制度建设和实践项目落地，学校构建了“项目-辅修专业（包括微辅修、微专业）-学科”三种载体的人才培养体系，目标是既做强国际组织专门人才培养，也赋能全校本硕博各层级各专业学生的国际组织胜任力，为学生的未来发展创造更多可能。成立浙江大学学生国际化能力培养基地，校领导亲自挂帅；建设“院系-基地-平台”一体化的工作机制，实现工作跨院系协同、资源跨部门整合；打造“培养—推送—旋转”全链条模式，首创高校“旋转门”制度；依托多学科优势强化学生的“专业+语言+国际”能力，建立“海外+本土”实习机制，形成“多轨协同、多专融通”综合培养体系；建设“国际组织与全球治理”丛书，已出版教材、案例集、专著等10余部。同时积极推动国际组织学科建设和发展；推动课程思政与智库研究同步发展，形成教科融合的良好态势。这一自主人才培养体系2022年获浙江省教学成果奖一等奖。

　　山东大学外国语学院副院长、教授刘洪东指出，山东大学充分发挥综合性大学优势，整合多学科专业优质资源，在新文科理念指引下，在国际组织后备人才培养方面先行先试，积极构建“双学位+新专业+微专业+实验班”四位一体的多层级、立体化和特色型国际组织人才培养模式，并将学生实战应战能力提升贯穿人才培养的全过程。目前重点建设国际组织与全球治理新文科专业、国际组织与跨文化交流微专业与全球胜任力青年领军人才训练计划。

　　bob电子体育国际组织与国际公共政策系副主任、副教授雷少华指出，近年来，bob电子体育秉持“国际性”“交叉性”和“应用性”三位一体、深度融合的办学理念，全面实施8个“一”工程，在课程体系规划、师资队伍建设、系列教材出版、教学方法创新、国际组织数据库建设、高端学术交流平台搭建和国际组织实习渠道拓展等方面综合发力，系统推进，成效显著，已形成点面结合，学位项目与非学位项目互补，本硕博贯通的国际组织人才培养体系。目前重点加强国际组织数据库建设，为国际组织学术研究创新提供有力支撑；积极探索人工智能赋能国际公共政策研究的有效方法；工作重心正从关注学生实习向关注学生 入职国际组织转移。

　　北京外国语大学国际组织学院院长、教授李辉指出，北外近年来持续加大国际组织人才培养力度，取得重要成果。目前正结合外语优势，持续优化与创新课程体系，努力加强科研引领，不断推进国际组织人才培养事业。

　　外交学院外交学与外事管理系主任、教授熊炜指出，外交学院国际组织人才培养历史很久，目前已形成本硕贯通培养模式。未来的发展重点一是结合人工智能创新国际组织人才培养模式，建设人工智能+全球治理硕士教育；二是做国际组织博士生专项；三是推进和世界卫生组织的合作。

　　上海外国语大学卓越学院执行院长、教授邓惟佳指出，上海外国语大学实行“多语种+”卓越国际化人才培养战略，在“三维融通”育人理念下构建以知识、能力与价值观协同发展的国际组织人才培养体系。上外基于卓越学院拔尖创新人才培养平台，推行本硕博贯通培养，建立跨专业导师库，强化国际组织人才定制化培养；依托国际组织人才培养与创新中心，策划并举办覆盖全国高校的全球治理专业性学生竞赛；开展国情考察与多语种传播项目，促进学生以跨文化视角理解与表达中国实践；积极拓展国际组织实习与任职渠道，形成从课堂到田野、从实习到入职的系统培养路径，持续推动国际组织人才教育体系的深化与完善。

　　北京理工大学国际组织创新学院执行院长、教授刘浩指出，北京理工大学坚守服务国家战略、面向全球治理的科技领域，持续构建跨学科、多维度、融通型科技全球治理人才培养新体系。国际组织创新学院以航空航天、数字经济、人工智能、极地治理等领域为依托，突出科技赋能，管理和法学融合，系统推进课程体系重塑、师资力量汇聚、教材资源建设、教学方法创新、高端学术平台打造和国际实习协作网络全链条联动，形成本硕博贯通、学位与非学位互补、校内校外协同、理论实践并重的科技全球治理人才一体化培育格局。突出因材施教与个性化培养，强调学习力、执行力、沟通力、领导力和判断力五大核心能力协同提升。

　　西北工业大学外国语学院教授阮红梅指出，西北工业大学作为理工科为主的大学，融通整合各学科专业优质资源，在国际组织后备人才培养方面，面向全校学生，积极构建“辅修课程教学+校内实践平台+国际组织实训实验班”三位一体的多层级、立体化和特色型国际组织人才培养模式，旨在培养国防科技技术能力的同时，培养学生国际事务驾驭能力。目前学校重点联合合作国际科技组织，为国家储备国际科技组织人才做出努力。

　　bob电子体育副院长张海滨主持以上环节的乐鱼全站。

　　在嘉宾点评环节，五位国际组织前资深官员做了精彩点评。联合国粮农组织原副总干事何昌垂指出，国际组织人才培养需兼顾理论教学与实践能力，尤其要关注联合国数智化转型趋势。他建议从培养模式、知识结构和教学方式三方面进行创新，强化对人工智能等前沿技术的掌握，并推动高校教师与国际组织实务专家共同授课，以提升学生的全球视野和战略领导力。

　　中国联合国协会前副会长兼总干事刘志贤充分肯定各高校在国际组织人才培养方面取得的进展，强调国家留学基金委的支持是关键推动力。他建议系统总结过去十年经验，加强教育部层面的顶层设计，并鼓励各校开展针对性答疑，切实回应学生在国际组织就业方面的困惑。

　　联合国国际劳工组织驻泰国、老挝、柬埔寨国家局前局长王纪元从全球发展倡议与全球治理倡议的关系切入，指出二者相辅相成，是构建人类命运共同体的制度基础。他倡导推广联合国“项目式学习”模式，鼓励学生通过参与联合国青年乐鱼全站等平台，增强在全球议程设置和专业实践中的参与能力,促进专业性和青年胜任力的培养。

　　联合国全面禁核试条约组织外联与法律司前司长李根信聚焦人才供需对接问题，指出当前许多科技类国际组织面临招人难困境。他提议由高校牵头组织面向国际组织与企业的联合招聘会，为学生搭建更直接的任职通道，缓解人才输送瓶颈。

　　国际劳工组织前国家局局长和亚太局长特别顾问李东林分析了学生参与国际组织实习与任职的现实挑战，包括竞争激烈、安全顾虑与回国发展不确定性等。他强调应加强家国情怀教育，拓展派遣渠道，并关注实习生回国后的职业衔接问题，推动国际胜任力培养从“输送出去”延伸到“站稳脚跟”。

　　该环节由中国教育发展战略学会副会长，中国教育发展战略学会国际胜任力专业委员会理事长张宁主持。

　　此次乐鱼全站是在百年变局加速演进，国际形势变乱交织，全球治理赤字严重，正处于历史的十字路口；中国加快推动人类命运共同体建设，积极发起全球治理倡议；今年恰逢联合国成立80周年，面临变革图强的艰巨任务等多重复杂时代背景下举行的，旨在以纪念联合国成立80周年为契机，回顾联合国的发展历程，审视联合国在全球治理中面临的挑战和机遇，思考改革和强化联合国的方法和路径，从而推进全球治理，为充满不确定性和不稳定性的全球治理进程注入正能量，为强化联合国，充分发挥国际组织的作用，减少全球治理赤字贡献中国智慧和中国力量。本次乐鱼全站设置了三个板块，聚焦三个“新”，即围绕“联合国在全球治理中的作用：挑战、机遇和变革”这一主题，聚焦对当下联合国与国际组织面临的机遇和挑战及其应对的最新思考；围绕“联合国与国际组织学术研究新进展”这一主题，聚焦最近几年来我国学术界对联合国和国际组织开展理论研究的最新成果；围绕“国际组织与全球治理人才培养的新探索”这一主题，聚焦中国为加强联合国和积极参与全球治理提供人才支撑的最新探索。这三个板块构成政策、理论和人才支撑三位一体，旨在系统回应如何加强联合国与全球治理—迈向更加公正合理的全球治理体系这一重大时代课题。

嘉宾合影

　　文字：高婧雯

　　图片：校摄队

　　责编：王雨濛